2024年6月19日，2023级虚拟现实技术应用专业3班团支部召开了《习近平与大学生朋友们》（第二卷）主题团课，通过学习深入了解习近平同志对大学生群体的关注与重视。

（一）阅读第七篇访谈，感悟“习”精神

6月17日，团支部开展《习近平与大学生朋友们》（第二卷）里“习校长破格录取身体残疾的我”专题学习。1990年9月，三次参加高考的福建闽清籍残疾考生黄道亮，被时任福州市委书记习近平兼任校长的闽江职业大学破格录取，成为福建省第一位无双臂大学生，记录了黄道亮在大学期间，身残志坚，以非凡的毅力克服重重困难，顺利完成学业，并成为一名共产党员。

支部团员深入学习后内心深受触动。这篇文章生动展现了习校长的爱才惜才和对每一个个体的尊重与关怀，习校长以其广阔的胸怀和长远的眼光，打破常规，给予身体残缺的人一个宝贵的机会。这一破格录取之举，不仅改变了当事人的命运，更彰显出教育的本质和力量。

（二）分享“习”精神，传播正能量

支部团员分享学习，让同学们从中学习到更多大学生应学习的精神。团支书开展团课学习，为大家初步概括内容。这一故事展现出了习校长对于每一个个体的尊重、关爱与重视。他以其广阔的胸怀和非凡的远见，打破常规，给予了身体残疾的学生一个宝贵的机会，让其能够在知识的海洋中遨游，追求自己的梦想。这种破格录取是向全社会传递出了一种强大的力量，那就是平等、包容与关爱无界限。

通过本次学习，团员们积极发表所思所感，她们说道，习校长的举动让她们深刻认识到，真正的教育应该是有温度的，是能够关注到每一个人的独特之处和需求的。他以实际行动诠释了什么是教育的真谛，那就是培养人、塑造人，让每一个人都能绽放出属于自己的光彩。同时，这也激励着她们在生活中要秉持着同样的精神，对他人多一分理解、多一份帮助，尤其是对那些处于弱势或特殊情况的人们更要营造一个更加包容和友善的社会环境，让每个人都能感受到温暖和关怀。

（三）总结“习”精神，贯彻其理念

团支书对本次活动作总结分享，通过开展本次学习活动，她更加明白了无论面临怎样的困难和挑战，都不能放弃对梦想的追求。就像那位身体残疾却被习校长破格录取的同学一样，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。习校长的举动如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们相信，在追求真理和进步的道路上，永远有人在背后支持着我们。

作为新时代的大学生，我们肩负着重要的责任和使命。我们要以习校长为榜样，关心他人、尊重他人，努力为社会的进步和发展贡献自己的力量。我们要传承和发扬这种关爱与包容的精神，让更多的人感受到温暖和希望。